Schulbarometer 2026: Lehrkräfte schultern mehr als je zuvor – ohne tragfähigere Rahmenbedingungen halten sie dieser Last nicht länger stand / DPhV fordert Verankerung des Grundgesetzes bereits in der universitären Phase der Lehrkräftebildung, Unterstützung durch Fachkräfte aus Schulpsychologie und Schulsozialarbeit sowie eine pädagogisch reflektierte KI-Strategie für Schulen

Zusammenfassung

Das Deutsche Schulbarometer 2026 zeigt, dass fast die Hälfte der Lehrkräfte mit herausforderndem Schülerverhalten kämpft und 46 % diese Belastung als größte Herausforderung empfinden. Der Deutsche Philologenverband fordert daher eine stärkere demokratische Grundgesetzbildung bereits in der Lehrkräfteausbildung, mehr Fachkräfte aus Schulpsychologie und Sozialarbeit sowie eine pädagogisch reflektierte KI-Strategie für Schulen. Zudem wird die Absenkung des Stundendeputats, insbesondere für ältere Lehrkräfte, sowie unabhängige Anlaufstellen für Gewaltvorfälle und klare Rollenverteilungen in Schulen gefordert.