Schulbarometer 2026: Lehrkräfte schultern mehr als je zuvor – ohne tragfähigere Rahmenbedingungen halten sie dieser Last nicht länger stand / DPhV fordert Verankerung des Grundgesetzes bereits in der universitären Phase der Lehrkräftebildung, Unterstützung durch Fachkräfte aus Schulpsychologie und Schulsozialarbeit sowie eine pädagogisch reflektierte KI-Strategie für Schulen

Zusammenfassung

Das Schulbarometer 2026 zeigt, dass fast die Hälfte der Lehrkräfte mit herausforderndem Schülerverhalten kämpft und 46 % dies als größte berufliche Belastung empfinden. Der Deutsche Philologenverband fordert daher eine stärkere Einbindung von Schulpsychologie, Schulsozialarbeit und einer KI‑Strategie sowie eine frühzeitige Auseinandersetzung mit dem Grundgesetz in der Lehrkräftebildung. Zudem wird die Absenkung des Stundendeputats und zentrale Anlaufstellen für Gewaltvorfälle gefordert, um die strukturellen Rahmenbedingungen an den Einsatz der Lehrkräfte anzupassen.