PHVN zu PISA-2025: Seit 2012 mehr als zwei Jahre Lernverlust in Mathematik und bei der Lesekompetenz. Die Naturwissenschaften verlieren fast zwei Jahre.

Zusammenfassung

Der Philologenverband Niedersachsen warnt, dass deutsche Schülerinnen und Schüler seit 2012 in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften erhebliche Lernrückstände aufgebaut haben, die einer Trendumkehr entgegenstehen. Dr. Christoph Rabbow kritisiert, dass die Lehrkräfte durch eine Flut an Verwaltungsaufgaben vom Kerngeschäft des Unterrichtens abgelenkt werden, was zu den schlechtesten PISA-Ergebnissen der Geschichte führt. Er fordert eine Rückbesinnung auf inhaltsorientierte Curricula und die Befreiung der Lehrkräfte von nicht-pädagogischen Aufgaben, um den drohenden wirtschaftlichen Abstieg zu verhindern.