Gleichheit ist noch keine Gerechtigkeit

Zusammenfassung

Mathias Brodkorb und Klaus Zierer fordern von der deutschen Bildungslandschaft eine klare Trennung von Gleichheit und Gerechtigkeit sowie die Rückkehr zum Leistungsbegriff. Sie kritisieren, dass gleiche Bedingungen in Schulen nicht automatisch gerechtere Bildungschancen schaffen und fordern eine differenzierte Förderung nach individuellen Fähigkeiten. Die Forderung richtet sich an die Politik, Bildungseinrichtungen und die Öffentlichkeit, um eine leistungsorientierte Bildungsstruktur zu etablieren.