DKLK 2026 in Stuttgart: Austausch, Engagement und neue Impulse für die Praxis – VBE

Zusammenfassung

Der VBE Baden-Württemberg fordert bei der DKLK 2026 in Stuttgart, dass die strukturellen Rahmenbedingungen für Übergänge von der Kita zur Grundschule verbessert werden, um die Qualität der Kooperationen zu sichern. Er betont, dass sozial-emotionale Kompetenzen zentral sind und fordert mehr Zeit für Austausch und Kooperation in den Einrichtungen. Der Verband setzt sich dafür ein, dass die Erkenntnisse der Studie zu verlässlichen Rahmenbedingungen werden.